Algargos,
GEOGRAFÍA ESPAÑA

MATERIALES DIDÁCTICOS PARA LA GEOGRAFÍA

Estas son algunas de las formas de preguntar el tema de los ríos en la selectividad  de los últimos años.

COMO CONCEPTOS. (Sólo vale 0, 25 puntos por concepto)

BALANCE HIDRICO-- -CAUDAL--- CAUDAL RELATIVO---PLAN HIDROLÓGICO---REGIMEN FLUVIAL....

Algunos los tenéis medio resueltos (faltan ejemplos) en este otro documento.

COMO TEMA. (vale 4 puntos)

Este es el que cayó en Septiembre de 2004.

Fijaos en que prácticamente se pregunta todo PARA RESOLVER EN UN FOLIO, e incluso hay un epígrafe donde pretenden que apliquéis el sentido común y los relacionéis con la Historia. ¿A qué se puede referir? En el cuaderno de clase tendréis que resolverlo, poned al menos cuatro usos humanos de los ríos con sus correspondientes ejemplos.

COMO PRÁCTICA DE LOCALIZACIÓN DE MAPAS. (vale 2 puntos).

Este mapa cayó en júnio de 2005.

Resolvedlo en el cuaderno de clase. Tened en cuenta que se pregunta :

1. Por la identificación de los ríos con número. (1 punto)
   
2. Que se hable sólo de los factores naturales que inciden en las cuencas de los ríos numerados de la vertiente atlántica (1 punto).

Otras veces ha caído algo parecido utilizando una línea que atraviesa una serie de ríos y te piden que hables de los regímenes fluviales.

COMO PRÁCTICA DE GRÁFICO (vale 2,5 puntos)

Cayó en Septiembre de 2005 estos dos gráficos de sectores para comparar el consumo final de agua en España y el de la Comunidad  de Madrid.

Resuélvelo en tu cuaderno de clase.

Otras veces ha caído un hidrograma.

COMO COMENTARIO DE IMAGEN. (vale 2,5 puntos)

Las imágenes más recientes sobre ríos han sido estas.

Septiembre de 2006. Embalse de Gabriel y Galán en el río Guadiana.

Como no te dicen de donde es la imagen lo suyo es atenerse al esquema de comentario que te proponen (varía de un año para otro) y en este caso a hablar sobre las obras hidráulicas o el factor humano en la regulación y uso de los ríos.

Esta otra imagen cayó en junio de 2008. Es del río Jarama a su paso por Rivas-Vaciamadrid.

Como tampoco esta vez te dicen de donde es lo lógico es seguir las instrucciones de comentario y centrar el análisis en el uso agrario del río, además de mencionar la vegetación de ribera.