Algargos,
GEOGRAFÍA ESPAÑA

MATERIALES DIDÁCTICOS PARA LA GEOGRAFÍA

Minas y canteras en España.

Explotaciones de carbón, petróleo, gas natural y uranio.

Con la ayuda de estos dos mapas y de los apuntes de lo que hemos visto en clase:

1.- Elabora un mapa de los principales yacimientos mineros históricos y actuales de España (metálicos, no metálicos, rocas industriales y minerales energéticos) que hemos mencionado en clase. Hay que localizar los yacimientos con su nombre e indicar de qué es la mina.

2.- Elabora un segundo mapa de refinerías y de oleoductos y gaseoductos. Indica en qué ciudades encontramos refinerías. Saca conclusiones.

Comenta los siguientes gráficos y tablas.

ESTOS EJERCICIOS DEBEN APARECER RESUELTOS EN EL CUADERNO, PERO ADEMÁS PUEDES COMENTARLOS EN EL BLOG.

1.- Valor de la Producción minera de 1996 a 2004 por subsectores.

2.- Uso al que se destina el carbón en España en 2006.

3.-  Impostaciones de rocas y productos mineros en 2004.

Puedes utilizar la presentación sobre la minería en España.

Si  las actividades agrarias han caído muchas veces en selectividad, el apartado que se lleva la palma es el de comentario de una imagen. Os recuerdo que la fotografía sólo entra en una de las dos opciones y vale 2,5 puntos del examen.Prácticamente el 60 por ciento de las imágenes que han caído tienen que ver con el sector agrario. Es el recurso más habitual para preguntar esta parte del temario y a la vez el medio físico.

Está bien tener un método de comentario para saber qué decir ante una imagen y no olvidar nada, pero en selectividad no hay libertad para comentar lo que nosotros queramos , sino que te ponen unas pautas que debes seguir. Fíjate en los dos ejemplos y date cuenta de que preguntan cosas distintas.

Paisaje del valle de Hennigua, la Gomera (Canarias). Junio de 2003.

Paisaje de San Vicente de la Barquera, Cantabria. Sep. de 2004.

JUEGO

Nosotros vamos a continuar utlizando nuestro método y para practicarlo aquí te ofrezco  una selección de diez fotos, gran parte de ellas han caído en estos últimos años en selectividad

Tienes que:

1.- Clasificar el paisaje entre uno de los grupos vistos en clase.

• De la España húmeda. Atlántico o de media Montaña.
• De la España seca mediterránea.

1. De Interior.
2. Costero.
3. Semidesértico.

• De la España de Alta Montaña.
• De Canarias.

2.- Dar al menos dos razones convincentes para atribuirlo a uno de estos tipos basado en elementos del paisaje natural (1) y agrario (2).

3.- Atrévete a localizarlo en algún lugar más concreto de la Geografía Española y dí porqué.

Con ello estarás haciendo un pequeño comentario de un paisaje natural/rural.

Participa con tus comentarios al pie del artículo.

• Sólo permitiré un comentario por persona, por lo tanto pensad bien que foto vais a escoger y responded con corrección, porque si falláis o no contestáis de forma completa no habrá segunda oportunidad.
  
• Cada vez que haya un acierto, esa imagen ya estará resuelta y, por tanto,  ya no se podrá comentar sobre ella, quedando retirada del juego.
  
• Para favorecer a los que participen en primer lugar, ya que rompen el hielo y suben la cotización de los aciertos posteriores, recibirán un comodín con el que podrán hace un segundo comentario, que también puntuara siempre y cuando sea correcto.
  

Más sobre el juego. Objetivos y valoración.

Este es un juego de animación al estudio para mis alumnos y para todo aquel que quiera participar. Mi intención es que a través del juego:
1.- Estudien, investiguen y reflexionen sobre las imágenes. Algunas se han visto en clase, pero otras no, aunque deberían ser fáciles de averiguar.
2.- Se inicien jugando en el comentario de imágenes y, en concreto, en el comentario de paisajes naturales.
3.- Utilicen la herramienta informática.

IMÁGENES YA ACERTADAS

Lorena (0,1) comienza los comentarios y se gana el primer comodín. Ha elegido la imagen 10.

Este es su comentario:

"Es un paisaje de Canarias.
Es un paisaje agrario porque se ven bancales que son propios de la agricultura en zonas abruptas,casas alrededor de la zona de cultivo precisamente para poder aprovechar la tierra y cultivarla. También hay para no estar lejos de las mismas y poder atenderlas mejor. Estas casas están encaladas para reflejar la luz del sol y el techo plano para aprovechar el poco agua que caiga cuando llueve.
Este paisaje se podría ubicar en cualquier isla de Canarias, por ejemplo Sta. Cruz de Tenerife, porque casi toda la agricultura que allí existe está hecha en bancales, por el encalado de las casas para reflejar el sol y por el tejado debido a las pocas precipitaciones. También se ven algunas palmeras propias de ese clima."

La imagen en concreto es del Valle del Gran Rey en La Gomera. Se puede ver el color oscuro de la ceniza volcánica.

He aquí lo que ha caído en el apartado de localizar sobre un mapa de España alguna realidad geográfica en el examen de selectividad de Geografía de España de la CAM. En este caso en relación con las actividades agropecuarias. Os recuerdo que este apartado vale 2 puntos, que se reparten al 50 por ciento entre las localizaciones que se piden (notad la importancia de no errar en el mapa político) y una pregunta relacionada con el tema que trata el mapa.

Resuélvelas en tu cuaderno y, si quieres, a través de los comentarios de este artículo (SÓLO UNA POR PERSONA).

Sobre la actividad agrícola.

En Junio de 2005 y Junio de 2008 cayó una actividad parecida relacionada con el viñedo. Pongo la primera.

En Septiembre de 2006 cayó un mapa de la superficie de regadío.

Sobre la actividad ganadera.

En junio de 2003 cayo el mapa de la actividad ganadera bovina.

En Junio de 2008 cayó un mapa de vías pecuarias o  cañadas. (Una maldad. Esta actividad no tiene mucha relación con la geografía actual).

Sobre la actividad forestal.

En Junio de 2002 preguntaron sobre la superficie de las coníferas (no hay resolución mejor).

El sector primario es el tema de los sectores productivos que más ha caído en selectividad, pese a que, como hemos visto en clase, hoy en día (datos de 2008) sólo contribuye:

1. Al... 4 por ciento de la población activa española.
2. Al... 2,9 por ciento  del PIB nacional.

Dentro del sector primario, las actividades que tienen más importancia son las agrarias.

Veamos cómo ha sido preguntado.

Temas

Estos son los  temas que se han preguntado sobre el sector primario en los exámenes de selectividad  desde 2002. Os recuerdo que esta pregunta es la que más vale (4 puntos) y es obligatoria en ambas opciones. También os recuerdo que no se atienen a unos epígrafes fijos de cómo preguntar: si os fijáis en los tres temas se pregunta de forma distinta y se pide un contenido bastante amplio.

• En septiembre de 2002 cayó el tema de "La agricultura española en la actualidad", preguntado de la siguiente manera:
  

• En Junio de 2008 cayó el tema del "Poblamiento rural".

• En Junio de 2009 cayo el tema de los "Paisajes agrarios españoles"

Conceptos

Desde 2002 han caído los siguientes conceptos en los exámenes de Junio y Septiembre. Os recuerdo que en el examen de selectividad tienes que solucionar  seis conceptos entre ocho a elegir (cada respuesta correcta vale 0,25 puntos. Total 1,5 puntos).

AGRICULTURA EXTENSIVA ---  REGIMEN DE TENENCIA DE LA TIERRA --- MINIFUNDIO --- CAMPIÑA --- DEHESA --- LATIFUNDIO --- ÉXODO RURAL --- TURISMO RURAL --- INDUSTRIA AGROALIMENTARIA ------ ACUICULTURA --- CAÑADA --- FEOGA --- CONCENTRACIÓN PARCELARIA --- BANCALES --- FONDOS FEDER --- MONOCULTIVO --- POLICULTIVO --- TRASHUMANCIA --- POBLACIÓN RURAL --- APARCERÍA --- GANADERÍA BOVINA --- AGRICULTURA ECOLÓGICA --- PRODUCCIÓN VITIVINICOLA ---AGRICULTURA INTENSIVA

Te propongo que:

1.- Ordenes estos términos en tu cuaderno según los capítulos que hemos tratado sobre el sector primario

2.- y los resuelvas correctamente, es decir, no sólo definiéndolos sino aplicándolos a la Geografía española con ejemplos. Extensión aproximada de cinco líneas.

Si crees que has hecho una buena resolución puedes mandarla al blog a través de los comentarios de este artículo (MÁXIMO DOS CONCEPTOS POR COMENTARIO). Iré colgando las respuestas siempre que sean correctas con alguna imagen alusiva, si es posible. La participación en esta actividad en el blog no es obligatoria -sí lo es tener resuelta la actividad en el cuaderno-, pero se valorará como una nota de actitud que apoyen a  las notas de clase.

En breve sacaré otros dos artículos con lo preguntado en selectividad en los apartados de:

1. Instrumentos de análisis. Localizaciones, gráficos y preguntas.
2. Comentario de imágenes.

CONCEPTOS RESUELTOS.

Javier Monje.

Cubas de roble en bodega de la Rioja.

-"Industria agroalimentaria: es la parte de la industria encargada de la elaboración, transformación, preparación, conservación y envasado de los alimentos de consumo humano y animal. Ej La Rioja".

Bateas de Mejillón, Ría de Arosa.

-  "Acuicultura: es la cría de especies vegetales y animales acuáticos, marinos o de agua dulce. Ej criadero de marisco en Galicia."

• Vaya, Javier, has ido a escoger los conceptos que menos tienen que ver con la actividad agraria, de los que todavía no hemos hablado en profundidad o simplemente no lo hemos hecho, pero como estaban en la lista...

• He dicho que la explicación del concepto no debía ser muy larga (5 líneas) y tú lo has tomado en un sentido muy estricto. Para ser correcto en selectividad deberías haber explicado algo más en ambos casos. Aunque todavía no hemos dado en serio estos conceptos, ya deberíamos saber alguna cosa de la industria del vino. Se me ocurre:

1. 1.- Señalar la importancia de esta actividad en el subsector correspondiente y para el medio rural. Citar las materias primas de la industria agroalimentaria y el producto final que se obtiene. Los medios de que se dispone, cómo se realiza...
2. 2.-Extenderse más en los ejemplos ¿De qué ejemplo es la Rioja? Se supone que es de la producción de vino y de la apuesta por la producción de calidad basada en las denominaciones de origen... pues habla de ello y, por ejemplo, explica como repercute en ella la PAC.

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Cristina Yébenes ha propuesto la resolución de estos conceptos:

"- Concentración parcelaria: se hizo un "puzzle rural" y es que algunas parcelas/tierras no eran muy rentables porque eran muy pequeñas y se hizo la concentración parcelaria para que se olvidaran de los limites y daban a cada propietario una nueva parcela con el valor de todas las suyas para que asi le fuera rentable. No se podía crear una nueva parcela ni dividir las resultantes por debajo de una nueva unidad establecida. Ej: Zarzoso (Burgos)."

• Te falta un comienzo a la explicación que podría ser el siguiente: la concentración parcelaria fue una medida política tomada desde los años 50 en España para solucionar el problema del minifundismo en zonas donde se había producido una excesiva partición de la tierra (el "puzzle rural"), pero en las que había propietarios que si reunieran toda la superficie de su tierra en una sola parcela podrían hacerla rentable.
• Más que poner el ejemplo de un pueblo como El Zarzoso, que seguramente no dice por sí nada, podríamos decir que tuvo éxito en zonas de pequeños y medianos propietarios de la meseta norte.

"- FEOGA: (Fondo Europeo de Orientación y Garantía Agraria) se encargó de financiar los gastos ocasionados por la PAC (política agraria comunitaria) ,es decir, las ayudas a los agricultores y ganaderos, promoción de los productos agrarios, ayudas de diversificación de recursos....etc."

Percepción de fondos del FEOGA en porcentajes y por países (también Andalucía) hasta 2007.

• De nuevo te falta el arranque, que podría ser: es un instrumento que tuvo la Unión Europea (ahora se llama FEAGA) para subvencionar, primar... a los agricultores europeos.
• Tambien te falta en este caso el ejemplo o la relación con España. Se me ocurre que podría ser así tomando como referencia el gráfico de arriba: España se ha beneficiado de este fondo  con muchos millones desde su entrada en la UE en 1986, siendo el segundo máximo perceptor hasta 2007, ayudando con ello a la modernización de nuestro medio rural. La entrada de otros nuevos países desde entonces ha reducido las aportaciones.

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Leonela ha resuelto estos dos conceptos.

"Minifundio: Son dimensiones muy reducidas, es decir pequeña propiedad por debajo de 10 hectáreas, que impiden al agricultor obtener una producción suficiente para ser comercializada, obligando al autoconsumo e impedir al agricultor obtener ingresos monetarios. En España en los últimos años ha habido una reducción muy notable.
Ej. En el norte de España (en Galicia)."

• Bien, aunque te falta  una palabra clave par entender el commienzo: "Son parcelas de dimensiones..."

• Para ser completo el concepto, el ejemplo debe ser explicado: factores históricos que hacen que en Galicia  se dé este tipo de propiedad y las consecuencias migratorias que ha tenido. También podíamos haber puesto otros ejemplos, como las zonas de montaña  (bancales) y las huertas de vegas y de llanuras litorales.

Minifundios en el Delta del Ebro. Paisaje de regadíos de arroz.

"Ganadería Bovina: Se destina a la producción de carne y de leche. Los problemas de esta producción son los fuertes excedentes existentes en la Unión Europea, en la que se ha llegado a fijar un sistema de cuotas cuya cuantía se ha aumentado en la ultima reforma de la P.A.C pero acompañada de una reducción de precios.

Ej. En Cataluña en Barcelona"

• De nuevo te falta un comienzo a la definición: "Actividad que se dedica a la producción de carne y de leche de vacuno...".

• Es una actividad de la que hemos hablado bastante acerca de su caracter intensivo y su mecanización en el caso de la vaca de leche y de el caracter semiestabulado del ganado para carne.

• No está bien escogido el ejemplo: Cataluña puede ser un ejemplo para casi todo, pero hay que especificar en concreto a qué te refieres, ya que no es un ejemplo típico... El ejemplo más tópico son las zonas de clima atlántico o las zonas de montaña, especializadas ambas en razas concretas aptas para alguno de los fines.

Vacas y terneros de raza limusín (ganado semiestabulado para carne),  pastando en dehesas de Sierra Morena, Huelva.

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Rocío Sánchez propone este concepto.

"Campiña: paisaje agrario sin cercados ni setos que cierren las explotaciones que se dedican al cultivo, suelen estar divididas en varias parcelas. ej: campiña de Jaén".

• Definición muy corta. Es un paisaje ondulado de lomas y pequeñas vaguadas dedicado al cultivo fundamentalmente de alguno de los productos de la trilogía mediterránea en régimen de secano. Son openfields. Se suele aplicar a muchas comarcas naturales del valle del Guadalquivir entre Jaén y Sevilla.
• El ejemplo de Jaén hay que profundizarlo ¿Qué cultivo sería el lógico encontrar en la campiña jienense?... Los "mares" de olivos.

Campos de olivos y cereales en la campiña cordobesa.

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Victoria se ha lanzado y ha querido resolver cuatro conceptos. Ya advertí que eran dos por persona para que todos tuvierais más posibilidades de intervenir, pero dado que se  termina el día publicaré tres de su resoluciones. No lo haré con la cuarta "campiña" porque ya está resuelta. Omito las fotos y pongo otras mías.

" Turismo rural: es una actividad turística que se realiza en un espacio rural, habitualmente en pequeñas localidades (menores a los 1.000 o 2.000 habitantes) o fuera del casco urbano en localidades de mayor tamaño. Las instalaciones suelen ser antiguas masías y caseríos que han sido reformados y adaptados, y son dirigidos familiarmente y ofrecen un servicio de calidad, en ocasiones por los mismos propietarios. "

• ¿Sabes que te falta? Pues una referencia o ejemplo que lo relacione con la Geografía española.

Casona vasca rehabilitada y  utilizada como casa de turismo rural para 9 personas en Itziar, Guipuzcoa.

"La agricultura extensiva: también llamada explotación agropecuaria extensiva, está localizada sobre grandes terrenos en regiones con baja densidad de población, requiere mucha mano de obra puesto que no utiliza prácticamente la tecnología ni la genética para mejorar sus productos; no requiere mucha inversión puesto que depende generalmente de la acción del clima y no la del hombre."

• Bien, pero habría que hablar en pasado, puesto que este tipo agricultura ya no se da tal caul la has descrito en España... Ya se utiliza cierta mecanización, abonos o medios de transporte.
• Ejemplo o relación con la Geografía española... Las tierras dedicadas al cereal de secano de interior que todavía dependen del barbecho para regenerar las tierras.

Olivares y campos de cerealesy  barbehos en Malanquilla, Zaragoza.

"Policultivo. Cultivo de varias plantas diferentes en la misma propiedad o explotación, puede ser intensivo o extensivo. Es el sistema más idóneo para el autoabastecimiento, además, al disponer de varios productos las pérdidas y ganancias se compensan entre sí. Un ejemplo de este sistema de cultivo puede ser el del trigo que, en algunas regiones, se cultiva asociado a otras plantas como la remolacha azucarera. En ocasiones los cultivos se suceden de un año a otro según ritmos diversos, es la rotación de cultivos. "

• ¿Y su relación con la Geografía española? El mejor ejemplo es una huerta familiar de cualquier vega de nuestros ríos donde se cultivan tomates, cebollas, patatas, lechugas, pimientos, calbacines... todo para el autoconsumo.

Huerto familiar.

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María Peral ilustró

"Dehesa: es un bosque en el que podemos encontrar encinas o alcornoques, utilizado generalmente para el pasto del ganado y también para la obtención de madera, leña, corcho..., en la que la actividad del hombre es intensa. Ej: Extremadura."

• La dehesa no es un bosque, sino una parcela en tierras de interior de la meseta dedicada al pastoreo fundamentalmente, en la que no han desparecido los árboles autótoctonos de clima mediterráneo (encinas y alcornoques) en donde se cria un ganado (cerdo ibérico, oveja, vacas, toros de lidia) que pasta libremente. La explotación de otros productos agrícolas o forestales es secundaria.
• La  actividad no es intensiva sino extensiva.

Cerdos ibéricos pastando bellotas en una dehesa que podríamos ubicar por ejemplo en Extremadura.

En este vídeo nos explica una mujer que ha visto en primera persona la transformación agraria del campo,  en concreto la de las tareas relacionadas con el cultivo del cereals. Cómo se hacía antes de los años 60 y cómo se hace hoy en día.

Fotos relacionadas.

1.- Pónle un pie de foto adecuado a todas estas fotos de aperos y labores que se realizaban  tradicionalmente en relación con la producción de cereales.

2.- Las labores del cereal hoy en día. Comenta las imágenes.

3.- Describe las imágenes desde el punto de vista de la producción agraria actual de los cereales. La producción en España, la geografía del cereal de secano, la importancia de este subsector en la economía agraria española, el destino de este producto, la repercusión de la PAC...

En estos tres vídeos de menos de un minuto cada uno podemos aprender bastantes cosas sobre la capa de ozono.

En el primero puedes ver de forma muy gráfica y simple, qué es la capa de Ozono, para qué sirve y porqué se está produciendo su disminución.

En el siguiente vídeo puedes comprobar la evolución de la capa de ozono en los últimos años, según las mediciones de la NASA.

Por último. Las noticias no son tan graves.  Gracias a los acuerdos tomados en el protocolo de Montreal para la no fabricación de CFCs, las últimas mediciones indican que la capa se está recuperando, aunque lentamente. Todavía habrá que esperar al 2050 para verla restablecida.

Aquí tenéis diez imágenes de paisajes naturales de la Geografía Española.

Teniendo en cuenta lo que hemos aprendido sobre el comentario de paisajes naturales/rurales, comenta las siguientes imágenes. Tienes que:

1.- Clasificar el paisaje entre uno de los grupos vistos en clase.

• De la España húmeda. Atlántico o de media Montaña.
• De la España seca mediterránea.

1. De Interior.
2. Costero.
3. Semidesértico.

• De la España de Alta Montaña.
• De Canarias.

2.- Dar al menos dos razones convincentes para atribuirlo a uno de estos tipos basado en elementos del relieve, la vegetación, el clima, los ríos o el suelo.

3.- Atrévete a localizarlo en algún lugar más concreto de la Geografía Española y dí porqué.

Con ello estarás haciendo un pequeño comentario de un paisaje natural.

Participa con tus comentarios al pie del artículo.

• Sólo permitiré un comentario por persona, por lo tanto pensad bien que foto vais a escoger y responded con corrección, porque si falláis o no contestáis de forma completa no habrá segunda oportunidad.
  
• Cada vez que haya un acierto, esa imagen ya estará resuelta y, por tanto,  ya no se podrá comentar sobre ella, quedando retirada del juego.
  
• Para favorecer a los que participen en primer lugar, ya que rompen el hielo y suben la cotización de los aciertos posteriores, recibirán un comodín con el que podrán hace un segundo comentario, que también puntuara siempre y cuando sea correcto.
  

Más sobre el juego. Objetivos y valoración.

Este es un juego de animación al estudio para mis alumnos y para todo aquel que quiera participar. Mi intención es que a través del juego:
1.- Estudien, investiguen y reflexionen sobre las imágenes. Algunas se han visto en clase, pero otras no, aunque deberían ser fáciles de averiguar.
2.- Se inicien jugando en el comentario de imágenes y, en concreto, en el comentario de paisajes naturales.
3.- Utilicen la herramienta informática.

IMÁGENES YA ACERTADAS

Acierto para Mailin (1) y derecho a comodín.

"Imagen 9
Paisaje: España de Canarias
Razones:
-endemismo: tajinaste rojo.
-se aprecia un relieve volcanico: al fondo, probablemente un cono volcánico.
Localizacion: Cañadas del Teide, Tenerife"

Efectivamente, esta imagen se reconoce  por la vegetación y por el relieve tan especial del cono del Teide de fondo. El tajinaste rojo es un arbusto sin ramas con una forma similar a una lanza que se eleva hasta superar, en algunas ocasiones, los dos metros de altura. Esta especie se encuentra únicamente en el Parque Nacional del Teide, en zonas como La Fortaleza o las laderas del valle de Ucanca, donde florece en primavera creando un espectáculo de color en el que los tonos oscuros de la lava contrastan con el rojo de los tajinastes en flor. En la imagen hay unas flores amarillas que también son endemismos y  se llaman descurainias.

Acierto para Javier (2) y derecho a comodín.

"Imagen 1
La imagen pertenece a un lugar de la España "húmeda" por dos motivos:
- Vegetación: Prados y bosques caducifolios (hayas y robles principalmente).
-Clima: La vegetación abundate nos indica que las precipitaciones son altas (+ de 800 mm) además en la imagen se puede observar un frente lluvioso que aparece por encima de las montañas.
Esta imagen parece pertenecer a la zona de la Cordillera Cantábrica."

Te falta una razón para atribuirlo a la Cordillera Cantábrica, aunque te lo voy a dar por válido. No es de la Cordillera Cantábrica, sino los Pirineos y en concreto del valle de Baztán (Navarra).

Acierto para Daniel (3) y derecho a comodín.

"Imagen 8:
Paisaje de un clima de montaña
Razones: abundan bosques mixtos. Según ascendemos vemos que se aprecian musgos. No tiene árboles porque en invierno está lleno de nieve y lo árboles no aguantan las temperaturas.
Localización: esta imagen podría pertenecer a zonas como los Pirineos Navarros, por ejemplo. "

Te falta una razón para atribuirlo a los Pirineos navarros. Por otro lado hay razones más convincentes para hablar de un paisaje de alta montaña. La principal es que estamos ante un típico valle en forma de U. Por otro lado el paisaje es de Asturias, de Somiedo.

Acierto para Daniel (4)

"Imagen 5:
Paisaje vegetal de clima mediterráneo interior.
Razones: encinas, formando dehesa de encinas
Localización: esta imagen podría pertenecer a zonas como el Monte del Pardo, en Madrid."

El comentario es demasiado escueto, te lo concedo porque no es erróneo. Yo diría que falta de nuevo una razón para atribuirlo al Monte del Pardo  e incluso al paisaje de la España seca mediterránea de interior. Suéltate un poco más la próxima vez o  no te daré el comentario como correcto.

Acierto para Lorena (5)

"Imagen 6:

Paisaje: España de alta montaña.

Razones: Es un glaciar de circo. Hay ibones (lagos de alta montaña) formados por el deshielo de la nieve abundante que se da en esa zona, por lo tanto tiene precipitaciones por encima de los 800 mm pero no hay apenas vegetación debido al frío de la altitud a la que se encuentra. Hay canchales a la ladera de las rocas.

Localización: Alguna zona de los Pirineos como el parque nacional de Aigües Tortes."

Lo siento David has repetido comentario por minutos.

Acierto para Javier (6)

"Imagen 4
Es una foto que pertenece a la España de alta montaña por dos razones:
-Relieve: Se puede apreciar en la imagen la forma de "U" que ha dejado a su paso un valle glaciar.
- Lagos: El lago que se ve en la imagen es un lago de tipo exógeno producido por la erosion de un glaciar

La imagen puede pertenecer al valle de Arán en Lleida ya que es característico este tipo de lagos en la zona pirenaica."

Primero ¿Javier qué? Segundo es correcto,¿ Pero por qué no mejor Aigüestortes, que es el Parque Nacional con más lagos de los Pirineos? ¿Sonaba demasiado repetitivo? En esta imagen había la posibilidad de hablar además de los ríos de régimen nival, de los prados de montaña y de los abetos, de los canchales...

Acierto para Emilio (7)

"Imagen 3.

Paisaje: España seca mediterránea de costa.
Razones: Es un tipo de bosque mediterraneo , se aprecian encinas.
Parece una zona de playa con acantilado , muy típica en la zona mediterránea.
Seguramente sea una playa muy humanizada con merenderos para la gente etc...
Es una zona de mucho sol , como se aprecia en el cielo y en el reflejo del agua.
Localización: Costa Mediterránea , podría ser de cualquier zona de costa de Andalucía"

Seguramente hay encinas, pero lo que se ve en primer plano son pinos, con sus piñas colgando. Comentario pobre. Muy justito. ¿Que cordillera podría ser? ¿Qué materiales? ¿Por qué no hablar del clima?... Por cierto, es de la Costa Brava, es decir, de Cataluña (¿por algo se llamará así? ¿no?)