Algargos
GEOGRAFÍA ESPAÑA

MATERIALES DIDÁCTICOS PARA LA GEOGRAFÍA

En la siguiente presentación tienes 2 MAPAS METEREOLÓGICOS, 4 CLIMOGRAMAS, 1 CLISERIE y 3 PAISAJES VEGETALES (10 diapositivas numeradas en total).  Todo el mundo está invitado a resolver estos ejercicios respondiendo al final del artículo a través de los comentarios. Ya sabes que para verlo en pantalla completa hay que pinchar en la barra de abajo de la presentación en Menu y luego en View Fullscreen.

Las condiciones de participación en el juego son las siguientes.

1.- Sólo permitiré un comentario por persona, por lo tanto pensad bien que gráfico o datos vais a comentar y responded con corrección, porque si falláis o no contestáis de forma completa no habrá segunda oportunidad.

2.- Cada vez que haya un acierto, esa imagen ya estará resuelta y, por tanto, quedará retirada del juego. Si alguien la repite habrá perdido su oportunidad de contestar.

3.- Habrá comodín para los tres más rápidos en contestar correctamente. La opción comodín permite realizar un segundo comentario y obtener más décimas para el control.

Comienza el juego.

Sergio Campana (1) ha sido el primero en contestar y por ello se ha ganado un comodín, lo que le da la ocasión de responder otra vez. Su imagen ha sido la nº  4 que queda retirada del juego.

"Las precipitaciones en este climograma son moderadas posiblemente debido al encajamiento entre montañas de la zona en cuestión. En cuanto a las temperaturas hay que destacar la gran amplitud térmica existente de unos 18ºC, debido al aislamiento de la zona con referencia al mar, con un verano caluroso y un invierno frío.
Es un clima mediterráneo continentalizado ya que cumple con todos los aspectos que describen a este clima (Amplitud térmica alta, precipitaciones escasas…). Este climograma podría pertenecer a Lleida, ciudad situada en el borde del valle del Ebro donde este clima ejerce su influencia."

Está bien el  comentario, aunque estos datos también encajarían en la Meseta Sur, entre Ciudad Real y Albacete. Lo que echo en falta es que:

1. Deberías argumentar con orden.

2. Deberías poner los límites que hacen que encajen estos datos en el clima que propones.

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Igor realiza el comentario del climograma de la Imagen 5, pero no ha conseguido dar con un resultado que me convenza. Su atribución es razonable, pero falla mucho el total de precipitaciones y en Orense habría una amplitud térmica algo mayor.  Lo siento porque la argumentación era muy correcta, tal y como debería ser.

La imagen 5 sigue estando disponible.

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Javier Oviedo (2) ha solucionado la imagen 3 y gana el segundo comodín.

"El climograma ante el que nos encontramos presenta una amplitud térmica de unos 15º , puesto que se observa una mínima de 10º en enero y una máxima de 25º en agosto. La temperatura media es de 17,2º. Notamos una gran presencia de precipitaciones en Octubre. Todos estos datos nos hacen pensar que este climograma pertenece a la zona del levante costero, dentro del clima mediterráneo de costa. Este clima se mueve entre una amplitud térmica de 13º a 15º, y unas temperaturas elevadas en verano y suaves en invierno.Sus precipitaciones oscilan entre 300 y 800 mm, y en este climograma podemos apreciar que se dan en 437mm. A su vez, podemos precisar que es del levante ya que en los meses de octubre y noviembre se da la Gota Fría, un aumento notable en torno a las precipitaciones. Posiblemente me atrevo a señalar, que nos encontramos ante una localización exacta entre Valencia y Alicante, ya que Castellón no comparte dichos valores."

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Cristina Lobo (3) contestó a la imagen nº 9, el primero de los paisajes, y obtiene un comodín para que pueda repetir comentario y obtener más décimas.

"Esta imagen nos muestra una dehesa, paisaje característico del clima mediterráneo, que se caracteriza por la presencia de pasto con árboles característicos como la encina o el alcornoque.
Podemos observar que la especie arbórea presente en la imagen es la encina, y no un alcornoque ya que no está descorchado el tronco, ni lo ha estado nunca ya que presenta musgo. El fruto de este árbol es la bellota que se emplea también para alimentar al ganado porcino.
En la imagen no se aprecia bien, pero posiblemente en este paisaje habrá arbustos propios de la garriga como el romero o el tomillo.
Su vegetación herbácea, el pasto, es aprovechado para que pasten los animales.
Se puede encuadrar este paisaje dentro del clima mediterráneo,. Su posible localización en España sea Extremadura o el norte de Andalucía donde es más frecuente este tipo de paisaje."

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Sandra Sánchez (4) contestó a la imagen 5.

"El climograma ante el que nos encontramos presenta una amplitud térmica de unos 15ºC ,puesto que se observa una mínima de 9ºC en el mes de Enero y una máxima de 24ºC en el mes de Agosto. La temperatura media es de 14,3ºC.
El total anual de las precipitaciones es escaso, de 737mm. Notamos una gran presencia de precipitaciones durante todos los meses del año. Aunque también podemos observar que en el mes de Octubre hay las precipitaciones son más elevadas que a lo largo del año, esto puede ser, a causa de La Gota fría.
Todos estos datos nos hacen pensar que este climograma pertenece a un clima Mediterráneo costero. Este clima tiene una amplitud térmica moderada de13ºC a 15ºC y unas temperaturas calurosas en verano y suaves en invierno. La temperatura media anual oscila entre los 15ºC y los 18,5ºC. Sus precipitaciones oscilan entre 250mm y 750 mm, con una distribución irregular.
Posiblemente me atrevo a señalas, que nos encontramos ante una localización exacta de Gerona."

Bien razonado aunque no le das explicación a porqué su temperatura media anual está por debajo del margen ¿Tal vez por situarse a 120 metros sobre le nivel del mar? La gota fría no es exagerada.

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Cristina Lobo (5) ha interpretado el primero de los mapas meteorológicos utilizando su comodín. Imagen nº 1.

"En este mapa podemos destacar dos elementos principales: un anticiclón en las azores que no afecta a la península, y una borrasca cuyo centro se encuentra en la península de Bretaña. También se puede destacar la ondulación del jet stream que afecta a nuestra península.
En la península habrá un tiempo inestable, probablemente con vientos ya que las isobaras están muy juntas, la temperatura será fría ya que la masa de aire frío se encuentra encima de la península. Por el contrario a las islas Canarias no le afectará dicha borrasca ya que se encuentra en una zona de altas presiones influida por el anticiclón de las Azores. Ubicaría este mapa en un clima invernal o de otoño ya que el Jet Steam no se encuentra en esas latitudes en épocas de verano.
En la península tendremos una gran inestabilidad debido a una borrasca que provocará fuertes vientos, excepto en el noreste que los vientos no serán tan fuertes y posibles precipitaciones sobretodo en el noroeste de la península. En las islas canarias predominará un clima de estabilidad, con un tiempo soleado, y sin riesgo de fuertes vientos."

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Cristina R. (6) resuelve la imagen del cliserie nº 7

La Cliserie pertenece al clima Cantábrico de montaña, la montaña tiene cuatro pisos: Primero observemos la zona de la umbría, el piso basal aparece hasta los 1300 metros, donde se encuentran los robles propios de una vegetación atlántica u oceánica perteneciente al bosque caducifolio son árboles altos con tronco fino y recto y hoja grande que cae en otoño, el roble se sitúa en cotas bajas ya que no soporta los veranos muy calurosos y no tolera muy bien el frío. En el piso subalpino aparecen las Hayas hasta los 1750 metros, las Hayas también pertenecen a la vegetación propia del clima oceánico, el Haya tolera peor el calor que el Roble y mucho mejor el frío por ultimo decir que necesita mucha humedad su crecimiento es lento y su madera es muy buena para elaborar muebles. El piso alpino que llega hasta los 2500 m se caracteriza por tener vegetación arbórea con Brezos y Genistas, tiene un periodo vegetativo corto debido a que la mayor parte del año está cubierta de nieve lo que impide el desarrollo de las plantas de gran tamaño por último el piso nival donde se encuentra el prado alpino donde hay musgos y líquenes suele estar la roca desnuda. En cuanto en la zona de la solana en el piso basal encontramos encinas propias del clima mediterráneo pertenecientes al bosque perennifolio, árboles de gran altura y copas globulares, ésta es resistente a la sequia y se adapta a todo tipo de suelos, su madera es dura y resistente se utiliza para ruedas, en el piso subalpino encontramos meloja que es un árbol similar al roble, un poco más arriba en el acompañado por el haya , luego encontramos el piso alpino con brezos y por último el nival con prados alpinos con roquedos.

CONTESTACIONES FUERA DE PLAZO.

Aitor hace el comentario imágen 2.

Mapa isobárico. En este mapa podemos decir que en primer lugarnos encontramos con dos anticiclones y dos borrascas, lo que os indica que el efecto del Jet Stream circula en ondulado(crestas y vaguadas) y baja hacia el sur. Encontramos una borrasca en el Océano Atlántico y otra sobre las penínsulas Itálica y Helénica, y por otra parte un anticiclón en el Océano Atlántico y otro sobre el continente europeo. Este último anticiclón en el continente afecta a España, lo que nos indica que nos encontramos ante una situación universal. Ese anticiclón trae a la península aire muy frío y seco del norte del continente, lo cual provocara heladas y nieblas. Al tratarse de un anticiclón se da una situación de estabilidad atmosférica en la cual no se aprecian vientos de especial influencia. Si este aire frío bajára hasta contactar con las Canarias, provocaría en el archipiélago abundantes lluvias y nieve, sobre todo en el Teide. Finalmente la borrasca del Atlántico podría afectar en unos días a la península, trayendo como consecuencias, nieve y vientos.

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Raul Pilar tienes que hacer otro comentario porque has elegido uno que ya estaba solucionado. Fíjate que aún quedan dos imágenes por resolver.

Os presento esta sencilla forma de realizar mapas temáticos en Geografía o en Historia con la Herramienta de Google, conocida como Google maps.

La presentación y el aporte se lo debemos a Isaac Buzo, que en esta presentación nos indica en sencillos pasos como podemos crear un mapa de las principales unidades del relieve español, pero que nosotros podemos aplicar a la materia que queramos.

Este es el examen que ha caído en la PAU de Septiembre en Madrid.

Los conceptos de la Opción A son bastante enrevesados y el instrumento de análisis de un mapa de la opción B sobre uno de Europa también puede serlo. Estas son las mayores dificultades del examen, por lo demás bastante asequible. ¿Qué opináis?

EXAMEN DE LA PAU DE LA ASIGNATURA DE GEOGRAFÍA DE ESPAÑA, SEPTIEMBRE DE 2011. COMUNIDAD DE MADRID.

La imagen a comentar en la opción A es esta fotografía de Calatayud.

Aquí tenéis el examen de selectividad de Geografía de España que ha caído en Madrid en Junio de 2011 en la Comunidad de Madrid.

Creo que ha sido bastante asequible porque se podía desarrollar con corrección tanto la opción A como la Opción B. Mis únicas objeciones son a ciertos conceptos, que no hay por donde cogerlos por lo extenso (Geografía), por lo abstracto (paisaje) o por lo específico y técnico (bosque esclerófilo)

EXAMEN de Selectividad de Geografía de España PAU Junio 2011. Examen de Modalidad . Comunidad de Madrid.

• Los temas eran uno de la ciudad y otro del medio rural.

• El gráfico era sencillo, aunque había que haber hecho alguna práctica de cliserie para atreverse con él, y por ello me imagino que muchos alumnos habrán preferido la otra opción.

• La foto era del pueblo de Jadraque (Guadalajara). Por tanto, un paisaje mediterráneo de interior, con hábitat concentrado. Un elemento del paisaje natural muy sobresaliente: las llanuras arcillosas y los páramos-mesas que se veían detrás del pueblo. Desde el punto de vista de la explotación agraria producción agraria de secano.

• Los mapas iban sobre población y sobre el sector agrario.

Me ha sorprendido que esta vez no haya caído nada de climatología, ni de los otros dos sectores productivos. ¿Caerá en septiembre?

El presente artículo es fruto del trabajo del profesor Javier García Lisón con los alumnos de sus tres cursos de 3º de la ESO del IES Dionisio Aguado de Fuenlabrada (Madrid) durante la segunda evaluación. Su experiencia consistió en hacer un trabajo colectivo de investigación sobre la ciudad de Fuenlabrada. El resultado es tan interesante que le pedí que me dejara publicarlo y que nos explicara en unas palabras su propuesta educativa. Creo que puede ser muy útil como modelo de análisis de una ciudad media o ciudad dormitorio surgida como resultado del éxodo rural de los años 70 y 80 en torno a las grandes ciudades españolas.

Me permito añadir alguna imagen alusiva con su explicación correspondiente para entender mejor la realidad de nuestro centro educativo y de la ciudad de Fuenlabrada.

Nuestro centro desde el aire. El IES Dionisio Aguado. Fuenlabrada (calle Italia, 14), Madrid. Lo que se ve son las instalaciones de segundo ciclo de la ESO y Bachillerato. Alrededor bloques de viviendas construidos en los años 80.

PRESENTACIÓN

Antes de nada, me gustaría agradecer la oportunidad que se me ofrece de hacer público este trabajo con la ilusión de que pueda ser de alguna utilidad a otros profesionales de la enseñanza, a quienes invito a hacer suyos, adaptar o modificar los materiales que ahora presento.

Componen un pequeño trabajo de investigación, a modo de estudio regional, sobre la ciudad de Fuenlabrada, diseñado para alumnos de 3º de ESO del IES Dionisio Aguado si bien, pienso, fácilmente adaptable a otros niveles y otros lugares.

Los contenidos que se abordan en él se relacionan, fundamentalmente, con la unidad didáctica del poblamiento aunque, como estudio regional, toca aspectos relativos a la geografía física, la geografía económica, la demografía o la historia. En cualquier caso se llevó a cabo con motivo de dicha unidad, lo que permitía que los alumnos pudieran aplicar los conocimientos adquiridos en clase al estudio de un caso concreto.

La investigación se planteó como un trabajo colectivo de toda la clase, que se dividió en diferentes grupos de entre 2 y 4 miembros. A cada grupo se le asignó una parte del trabajo y se le facilitaron unas instrucciones específicas, pero debían de ser ellos quienes repartieran la tarea de manera equitativa entre sus miembros. Una vez finalizados, el profesor se encargaría de compilar todos los trabajos y fundirlos en un único documento.

Como se llevó a cabo con varios grupos de tercero se ofrecía, con el ánimo de fomentar la competitividad entre las clases y la cohesión entre sus miembros, una puntuación extra para la clase que hiciera un mejor trabajo de conjunto. Al tiempo, se abría la posibilidad de montar una exposición en el centro con la doble intención de difundir la información recopilada sobre la ciudad a todos los alumnos y de premiar los mejores trabajos individuales.

El resultado final ha tenido luces y ha tenido sombras. Supongo que si tengo ocasión de volver a ponerlo en práctica introduciré algunos cambios, pero no veo en ello un problema, veo que forma parte del juego.

Fuenlabrada, en un lugar entre Móstoles, Leganés, Getafe, Humanes de Madrid y Moraleja de Enmedio. Sus comunicaciones por carretera, sus barrios separados (Loranca), sus polígonos industriales (Cobo-Calleja) y el medio rururbano.

LAS INTENCIONES

• 1. Pienso que el mayor atractivo de este trabajo consiste en tomar el entorno cotidiano de los alumnos, el escenario en el que discurren sus vidas, como objeto de estudio, una buena excusa para hacer que los conocimientos Del espacio físico y mental de la clase y sirvan para analizar y comprender una realidad absolutamente cercana. Para mirar la ciudad con otros ojos. O al menos comprenderla como el resultado de la interacción de fenómenos de diverso tipo y naturaleza, como un organismo en continua transformación del que ellos forman parte. Precisamente, vincular su propia experiencia vital al entorno condicionado por la ciudad era lo que se les pedía de manera explícita en el apartado “Fuenlabrada vivida” que todos debían realizar, un guiño a algo que sospecho se les pasa por alto: que sus propias vidas son un dato, que el espacio físico interesa a la geografía en tanto que vivimos en él.

Fuenlabrada. La estacion de cercanías de Renfe. El Ayuntamiento nuevo y, al fondo en la esquina superior izquierda, los nuevos juzgados. Todo parte de nuestra realidad cotidiana y,  sin embargo, estos edificios no tienen más de 15 años.

• 2. Otro de los propósitos era el simple hecho de realizar un trabajo de investigación aunque fuera rudimentario. Que tuvieran que buscar y tratar información de diverso tipo, que manejasen las nuevas tecnologías y que tuvieran que consultar bibliografía, manejar libros y pisar bibliotecas.

• 3. La idea de formar un solo grupo de trabajo por aula –aunque dividido en subgrupos- abría tantas oportunidades como problemas. Mi intención era que todos se sintieran responsables del trabajo de su propio grupo y del de toda la clase y funcionaran como un equipo, es decir, que gestionaran su propio trabajo de manera autónoma y que cooperaran con el de los otros. Es esa la razón de que el trabajo fuera planteado como una especie de competición entre las clases.

Objetivo del trabajo: que los alumnos aprendan a ver con nuevos ojos lo que hay más allá de su ventana.

LOS MEDIOS

Para guiar el trabajo de los alumnos desarrollé una serie de materiales, que repartí entre ellos y que son los que ahora presento en la presentación de justo debajo.No son muy sofisticados, pero sí constituyen una guía pormenorizada del trabajo de los alumnos.

Están compuestos por un índice del trabajo de toda la clase, unas instrucciones de carácter general, unas instrucciones específicas para cada grupo (está diseñada para nueve grupos), y una selección de fuentes de información.

El índice es útil en la medida en que permite al alumno ubicar en qué lugar se encuentra su trabajo en relación al de toda la clase, y por eso se incluye.

En las instrucciones de carácter general se ofrece la información práctica necesaria para el desarrollo del trabajo; en qué consiste y las tereas concretas que debe realizar cada alumno, las normas de presentación y el plazo, instrucciones sobre el tratamiento de la información y la inclusión de material gráfico, y finalmente algunos de los criterios de evaluación y el modo en que el trabajo será calificado.

En cuanto a las instrucciones específicas de cada grupo, en ellas se incluyen una serie de indicaciones y planteamientos con los que guiar el trabajo de los alumnos, sugiriendo de qué se debe hablar y en qué orden, y un repertorio de fuentes concretas donde localizar muchos de los datos necesarios para hacerlo.

El índice, las instrucciones de carácter general, la guía del epígrafe “Fuenlabrada vivida”, y el listado de fuentes de información fueron entregados a toda la clase y las instrucciones específicas a los miembros de los grupos correspondientes.

Fuenlabrada. Ciudad de distintas realidades.  Arriba calle Santoña- Avd. de las Provincias. Abajo, Avd. Pablo Picasso en el barrio de Loranca.

MANOS A LA OBRA

El día en que comenzamos la unidad dedicada al poblamiento, informé a los alumnos del trabajo que íbamos a realizar y les pedía que fueran organizando los grupos, para lo cual entregué unos folios con los distintos grupos y apartados en los que debían apuntarse.

Tras revisarlos y hacer las modificaciones convenientes (las menos posibles), presenté e hice entrega de los materiales. No dedicamos mayor espacio al trabajo en clase, y esto puede ser tanto una ventaja como un inconveniente, aunque ofrecí un correo electrónico para atender dudas y corregir borradores.

Una vez entregados, yo debía compilarlos, limando algunas asperezas -dicho sea de paso-, y presentarlos en clase para que vieran el fruto de su trabajo y el trabajo de los demás.

La transformación de estos trabajos en una exposición aún está en proyecto.

Del "trabajo de campo" a "la magna exposición". La dirección y coordinación del profesor es fundamental para obtener buenos resultados que puedan exponerse.

LOS PIES EN EL SUELO

Como decía más arriba, los resultados han sido irregulares y ha habido de todo, como era previsible. En cualquier caso, me gustaría hacer hincapié en aquello que considero que podría mejorarse. Señalar las debilidades es imprescindible para subsanarlas.

De entre las dificultades y los problemas con que me he encontrado señalaría como más relevantes los siguientes:

• • 1 Poca atención a las instrucciones en algunos casos. Aunque las causas pueden ser varias, y pese a que fueron ampliamente explicadas en clase, contemplo la posibilidad de que en algunos casos las instrucciones hayan resultado demasiado amplias y en lugar de orientar el trabajo hayan llevado a confusión.
  • 2 Reparto poco equitativo de las tareas. Algo con lo que siempre se debe contar, y para lo que no conozco un remedio infalible si los trabajos son en grupo.
  • 3 Escaso contacto y coordinación de la clase. Las expectativas, en este sentido, han resultado del todo ingenuas. Más aún cuando la descoordinación se detecta entre las personas de un mismo grupo, y más todavía si tenemos en cuenta lo reducido de los grupos (2-3 miembros). La capacidad de trabajar en grupo hay que trabajarla de forma práctica en el aula, al menos habría que haberlo hecho con mis alumnos. Compilando los trabajos a veces se tiene la sensación de estar recomponiendo un cadáver exquisito. Aparte de esto, creo que quizá algún retoque en la estructura del trabajo también ayudaría en esta dirección.
  • 4 Problemas en el tratamiento de la información. Entre ellos el abusar del copiado y pegado de textos de internet, la elaboración de resúmenes demasiado largos en los que no se jerarquiza la información, parafraseados, inclusión de muchos contenidos irrelevantes o fuera de contexto, etc., y que sólo pueden solventarse con el esfuerzo del alumno y el trabajo continuado de estas capacidades.

Alumnos trabajando en equipo.

Pero, para ser justos, hay que decir que no todo ha sido así. También he encontrado trabajos excelentes y grupos que han funcionado a la perfección y que, en cierta medida, son una prueba de la viabilidad del proyecto.
En cuanto al epígrafe de Fuenlabrada vivida sólo añadiré que, sin haber resultado sorprendente y habiendo estado en ocasiones dominado por la atonía, no deja de resultar curioso; un verdadero documento sociológico. Pero si quiere saber por qué, paciente lector, tendrá que hacer la prueba.

Observa estos diez ejercicios prácticos de la última evaluación y haz un comentario.

Puedes ampliar a pantalla completa la presentación para no perderte detalle.

Indica para cada una de las fotos numeradas:

1.- Número de la imagen elegida y un título que describa la actividad o de lo que trata.

2.-  Comenta el paisaje, mapa, plano, gráfico, tabla estadística.... y pon la actividad en su contexto actual y español.

3.- Si es un paisaje urbano atrévete a localizarlo.

Participa con tus comentarios al pie del artículo.

Sólo permitiré un comentario por persona, por lo tanto pensad bien que foto vais a escoger y responded con corrección, porque si falláis o no contestáis de forma completa no habrá segunda oportunidad. Pero tampoco os retraséis mucho porque cada vez que haya un acierto, esa imagen ya estará resuelta y, por tanto,  ya no se podrá comentar sobre ella, quedando retirada del juego. Los tres primeros tienen comodín.

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EMPIEZA EL JUEGO

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Lidia (1) contesta con mucha gracia a la Imagen 7 y se gana un comodín.

"Del agro a los rascacielos.

La imagen refleja la transformación de Benidorm durante el siglo XX.
En los años 50 ya aparecen las economías industrializadas en Europa y América cuyas rentas les permite dedicarse al ocio por lo que, aunque en España no hay sinero suficiente para destinarlo al ocio, si que recibe turistas puesto que los turistas extranjeros buscan playa, buen clima y además le salen unas vacaciones más rentables, es decir, el levante, el destino perfecto.
Estas migraciones estacionales y temporales van a provocar un boom en la construcción. A partir de los años 80 el Estado de Bienestar y las mejoras permite exigir más dinero a los visitantes y sumarse los turistas españoles a está llegada masiva.
Benidorm posee 70.280 habitantes censados aunque son muchos más los visitantes que la albergan sin estar censados al ser migraciones de carácter temporal, como es el caso de turistas británico, de otros países de la Unión Europea y de los españoles en puentes y vacaciones de verano.
Benidorm ha pasado de ser un pueblo puramente agrícola  (frutas y hortalizas) a ser una ciudad mediana dedicada principalmente al turismo con una masificación de la población en temporadas sobre todo de verano y gran contaminación de edificaciones (gran número de rascacielos en pocos metros cuadrados) y ambiental.
Multiplica su densidad de población durante los meses de verano al aumentar su población de unos 70.000 hab. censados a 400000."

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Cristina Y (2) responde a la imagen 10 y gana su comodín. Aunque no se si debería porque te falta el número de imagen y el título de la práctica, lo cual lo tenías muy fácil puesto que venía indicado en la misma imagen. Voy a pasarlo por eso. También podías haber expresado mejor tu comentario. Si lo repasas verás que hay cosas que no se entienden bien. Tienes el comodín, pero para el siguiente, si lo realizas, seré duro así que prepáralo más.

Se trata del turismo, sector básico, su PIB es del 12% y la Población activa dedicada a esto es del 11% aunque puede llegar a ser más alto.
El turismo hasta los años 50 era un sector insignificante, no se tenía ni tiempo ni dinero para ello pero se convierte en un derecho. Al principio solo hacían tour los más ricos, tenían unas rentas más altas y podían permitírselo pero desde los años 50-60 se libera la economía y los españoles pueden entrar / salir. Les atraía mucho nuestro sol y playa porque era incluso más barato que estar en pueblos lejanos como podía ser Alemania. Empezó así el boom del turismo y con él el de la construcción construyendo nuevas infraestructuras con un gran impacto. En 1955 los visitantes eran de un millón y medio que dejaban poco dinero, los turistas vienen sobre todo de la UE como de Alemania o Reino Unido pero los que vienen más lejos, vienen interesados en conocer nuestra cultura y hábitos ( ej: americanos, chinos ) y dejan mas ingresos.
Destaca entre mayo y septiembre el turismo, aunque el que más destaca es agosto
El turismo empezó a crecer hasta 1975 que baja por la crisis del petróleo y no veían conveniente viajar y desplazarse, luego se volvió a reactivar hasta 1989 que volvió a descender a causa de la Guerra de Irak (1989), desde entonces ha seguido subiendo aunque hoy día por la crisis probablemente esté un poco reducido

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Patricia (3) busca un comodín y lo encuentra con el comentario de la imagen numero dos:

PLANO DEL ENSANCHE DE MADRID DE CARLOS MARÍA DE CASTRO.
En 1860 fue aprobado el ensanche de Madrid. Tres Años antes Se había proyectado por el ingeniero Carlos María de Castro el Plan de Castro. El ensanche consistía en una retícula ortogonal orientada en dirección norte-sur, que no alteraba el crecimiento natural de ciudad en Dirección hacia el Este. El ministro le encargó a Castro el proyecto, que finalizó en mayo de 1859. La reina Isabel II dio su aprobación.

El Plan Castro, inspirado en el de Cerdá para Barcelona, suponía el paso de la ciudad de 800 a 2.300 hectáreas, basándose en un cálculo sobre el aumento de población de la ciudad. El plan suponía añadir una corona de terreno a la ciudad por norte, este y sur, ordenando los usos del suelo (residencial, industrial, militar, esparcimiento, agropecuario). La unidad básica de edificación debía ser la manzana regular, con vértices achaflanados y patios interiores. Las calles serían de tres tipos (principales con 30 metros de ancho, secundarias de 20 y las más estrechas de 15). Una cuarta parte del Ensanche estaría destinada a plazas, arboledas y jardines públicos. Finalmente, la ciudad seguía estando limitada por motivos militares y fiscales, pero ya no por una muralla, sino por un foso.

Sin embargo, la construcción del Ensanche fue notablemente lenta, prolongándose entre las décadas de 1860 y 1930 y siendo muy desvirtuado por intereses especulativos y el propio periodo de tiempo durante el que se ejecutó. Así, por ejemplo, Cánovas del Castillo impulsó un Real Decreto en 1864 por el que se redujeron los espacios verdes al 30 ó 20%, permitiendo que los espacios libres de las manzanas se convirtieran en calles particulares. En 1876 se cambiaron las Ordenanzas en materia de altura y masa de los edificios y en 1893 se suprimieron todos los artículos de las Ordenanzas referentes a la salubridad de los edificios. Asimismo, la anchura de las calles se fue reduciendo y se permitió construir con más de tres y cuatro pisos.

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Lo siento Aida, creo que no has mirado bien la imagen porque tu comentario no es correcto. Por lo tanto está libre para ser explicado por otro.

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Naiara (4) responde a la IMAGEN 3. Vuelves a excederte en el comentario... este profesor es el santo Job y vuelve a perdonarte y a editarte el comentario para ser publicable. Si no fuera el último concurso te diría que la próxima vez sería sancionada.

La población extranjera. De los de 47,1 millones de residentes en España a 1 de enero de 2011, el 12,2% eran extranjeros. La población inmigrante sumó 5.730.667 personas, un dato que refleja una caída inédita de 17.067 personas respecto al año anterior, con un retroceso del 0,3%.

Entre los ciudadanos extranjeros, los pertenecientes a la UE-27 se incrementan en 42.319 (hasta un total de 2.392.491 personas), mientras que los no comunitarios se reducen en 59.386 personas (situándose en 3.338.176).

De todos ellos, el 52,2% son hombres, al contrario que en la población española, en que la mayoría son mujeres (51,0%). La población extranjera es principalmente joven. Y es que en el grupo de edad que va de los 16 a los 44 años, los empadronados españoles representan el 39,2% del total, mientras que este porcentaje se eleva al 60,9% en el caso de los extranjeros.

Las comunidades con mayor proporción de extranjeros son Illes Balears (21,8%), Comunitat Valenciana (17,2%) y Comunidad de Madrid y Región de Murcia (ambas con 16,4%). Por el contrario, las que tienen menor proporción de extranjeros son Extremadura (3,7%), Galicia (3,9%) y Principado de Asturias (4,7%). Las comunidades donde se ha producido mayor aumento de extranjeros en términos absolutos durante el año 2010 son Andalucía (23.120), País Vasco (5.182) y Extremadura (2.104). En el lado opuesto de la moneda están la Comunidad de Madrid (–17.918), Comunitat Valenciana (–16.081) y Cataluña (–15.581).

La crisis económica española ha generado una sangría laboral sin precedentes en la historia y está provocando la huída de desempleados extranjeros que, ante las malas perspectivas, deciden marcharse. En el primer trimestre 52.000 extranjeros inmigrantes salieron de España. Finalmente, la entrada de inmigrantes en España se ha reducido "drásticamente" con motivo de la crisis económica y se ha incrementado el retorno voluntario de extranjeros con la puesta en marcha del programa de regreso.

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Patricia (5) repite porque usa su comodín en la IMAGEN 5.

PIRÁMIDE DE POBLACIÓN DE FUENLABRADA EN 2011.
La pirámide de población es un gráfico que muestra la estructura demográfica por sexo y edad en un momento dado, en este caso en el año 2011. Además refleja en su perfil los sucesos que han tenido repercusiones demográficas en los últimos cien años.
Comenzando por la base de la pirámide, estamos ante una base mediana, que va aumentando hasta la mitad de la pirámide y disminuye en la cúspide. Es una pirámide en forma de bulbo muy pronunciada, típica de un régimen moderno.
En cuanto a la cúspide, hay mucha población anciana hasta los 70 y es mayor en la mujer debido a la guerra y a la mayor esperanza de vida. Las causas de la mayor esperanza de vida de las mujeres son que tienen más fortaleza biológica por motivos hormonales e inmunológicos; han reducido considerablemente la mortalidad en el parto y posparto (nacimientos en clínicas, progresos de la medicina); y hasta épocas recientes han tenido un estilo de vida con menor exposición a los factores de riesgo de muerte. En cambio, los hombres han tenido tradicionalmente una participación más directa en las guerras; trabajos más duros, con mayor desgaste físico y probabilidad de accidentes; incidencia más alta de hábitos nocivos en exceso como el alcohol y el tabaco; hábitos alimentarios y de vida más desordenados; y menor cuidado por su salud.
La población adulta es muy extensa (y es mayor en las mujeres sobre todo a partir de los 40) por el baby boom y la llegada de los inmigrantes.
En cuanto a la base, la natalidad se ha reducido debido al maltusianismo (que defiende el control de natalidad para intentar adecuar la población, que crece en progresión geométrica, con los medios de subsistencia, que solamente crecen en progresión aritmética).La tasa de natalidad es media o baja debido a la mecanización que se reduce la mano de obra; menos numero de hijos ya que ocasiones multitud de gastos; problemas con encontrar vivienda por los altos precios; la incorporación de la mujer al mundo laboral; la aparición de anticonceptivos; el matrimonio cada vez más tardío; y políticas pronatalistas para poder tener hijos.
La tasa de mortalidad es media o baja al referirse a un país desarrollado (España). Esto se debe a las mejoras en las condiciones de vida (alimentación, higiene, avance medico con vacunas).

No está mal el comentario si fuera una pirámide al uso y donde se explicara la población española, pero  es Fuenlabrada,  tu propia ciudad, que tiene unas circunstancias muy especiales. Así que se nota mucho el corta y pega.

Fuenlabrada  creció espectacularmente desde los años 80 no por el movimiento natural de población sino por el aporte de inmigrantes españoles que buscaban vivienda más barata cercana a Madrid. La población que vino en los años 80 era, por tanto, joven que cuando se asiente traerá al mundo a muchas "criaturas" (tuvo un baby boom retrasado a los años 80, la generación que actualmente tiene entre 30 a 34 años).  La muesca que presenta la población con una edad entre 40 y 49 años  refleja ese agujero de población entre generaciones. También es peculiar la escasa población anciana, puesto que la población que vino en los años 80 todavía no ha entrado en edad de jubilación. Lo del maltusianismo se ve en esa generación entre 30 y 34 años, que es la edad más óptima para tener hijos, y que, sin embargo, solo tienen la mitad de hijos (barras de 0 a 4 años) y eso ayudado con el aporte de la natalidad de la inmigración.

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Cristina Y utiliza el comodín para responder a la imagen 8. Ya advertí que sería más exigente y este comentario aunque tiene cosas ciertas tiene fallos. Tampoco has puesto el número de imagen. Este comentario está anulado y sólo sirve como actitud.

Observamos unas tablas que nos muestran las cuotas de mercado en alimentación según las ventas y la evolución de las grandes superficies.
La tienda tradicional es un local pequeño, habitualmente familiar, tiene pocos empleados y su superficie no supera los cien metros cuadrados ( ej: ferretería o panadería ), el supermercado e hipermercado sin embargo son mas grandes ( entre 400 y 2500 metros cuadrados ) y la atención es poco personalizada ( ej: Carrefour ). Los hipermercados / centro comerciales son grandes almacenes pero con atención muy personalizada ( ej: Corte Inglés )
En 1995 predominaba la tienda familiar pero a medida que avanzan los años se ha reducido su número debido a la aparición de centros comerciales e hipermercados y supermercados. Las grandes superficies incluyen HIPERMERCADOS que se sitúan sobre todo en las grandes ciudades, localizadas en centros o periferias urbanas, GRANDES ALMACENES, situados en el centro de las ciudades, ALMACENES POPULARES, que ofrecen productos baratos y cotidianos, en el centro urbano también y CENTRO COMERCIALES REGIONALES que combinan hipermercados y establecimientos de ocio localizados en la periferia y en el centro. Están situados en las grandes ciudades porque hay más población, quitándole clientela al pequeño comerciante por eso debería ayudarse más a las pyme.

Contiene errores. El Corte Inglés lo consideramos Gran Almacén. No distingues entre supermercados e hipermercados. La superficie de un Hipermercado supera los 2500 metros cuadrados. No haces referencia a la segunda tabla....

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Estela (6) remata la Imagen 6

Madrid y sus nuevos municipios
Se trata de un mapa de coropletas de Madrid en el que vienen reflejadas por distintos colores las distintas partes de la comunidad de Madrid, por un lado en un tono naranja intenso aparece la cuidad original de Madrid, aquella que fundaron los musulmanes durante la Edad Media para proteger a la entonces tan importante ciudad de Toledo. En un tono también naranja pero un poco menos saturado, viene destacada la corona metropolitana formada desde 1970 cuando al tomar protagonismo la periferia de Madrid los suelos de los municipios suben desmesuradamente y la población madrileña debe desplazarse mas allá de dichos terrenos, de ahí que surja la llamada área/corona metropolitana (propia de las ciudades grandes)
Esta formada por municipios como Leganés, Getafe, Pinto, Parla, Móstoles, Alcorcón, Villaviciosa de Odón, Brunete, Boadilla, Pozuelo, Villanueva de la Cañada, Villanueva del Pardillo, Majadahonda, Las Rozas, Colmenar viejo, Tres cantos, San Sebastián de los Reyes, Alcobendas, Alcalá de Henares, Torrejón, Coslada, Mejorada, San Fernando, ...los que hemos pasado a llamar después ciudades satélites debido a que su formación fue tan rápida que en apenas 20 años se han convertido en grandes ciudades con grandes poblaciones , por ejemplo, Fuenlabrada a día de hoy posee 192.458 habitantes.
Además el surgimiento de dichos municipios,  los cuales tuvieron que renunciar a sus ayuntamientos para ponerse bajo el de Madrid, favorecieron la creación de zonas verdes y amplios aparcamientos en la periferia.

De acuerdo, salvo en considerar que el territorio naranja es el de la ciudad fundacional de los musulmanes. Esa ciudad si estuviera pintada sería un pequeñísimo punto. El color naranja es la suma del Casco Histórico (musulmán cristiano, de la edad moderna y de comienzos del XIX), más el Ensanche  (trazado desde 1860) y más la periferia adquirida por el ayuntamiento de Madrid en los años 50 del siglo XX con los términos municipales de pueblos de los alrededores hasta entonces como Vallecas, Villaverde, Fuencarral, Carabanchel, etc.

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Lidia (7) se encarga de comentar la Imagen 9

Esta imagen muestra el edificio Schwepps, arquitectura de Luis Martínez de 1933, que abre el tercer tramo de la calle Gran Vía desde la Plaza de Callao hasta Plaza España.
La Gran Vía es una de las reformas urbanas de mayor importancia en el casco antiguo de Madrid. Se corresponde con los cambios realizados desde mediados del siglo XIX en favor de las vías amplias y rectas, rompiendo así con los trazados estrechos y el plano irregular de las ciudades adaptando las vías a la nueva aparición que se estaba dando, el automóvil.
La Gran Vía une las dos grandes partes del Ensanche (la zona del Barrio de Salamanca y la de Argüelles). La obra terminó en 1929 (su tramo hasta Callao), ya que la Plaza de España y sus grandes rascacielos son de los años 50.

La Gran Vía se convierte en el eje del centro. Un gran CBD con edificios de calidad y de altura que acoge hoteles, edificios de ocio y a grandes empresas del momento (Telefónica). Es una imitación, a pequeña escala y con edificios más artísticos, de las grandes avenidas de Nueva York. Simboliza la vida moderna del siglo XX dentro de una ciudad antigua.

Veo que esta vez no le has puesto título. Yo lo pongo por ti: "Nuestro pequeño Manhattan en Madrid".

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Sí, María, el comentario va de la ciudad de Madrid, pero es una parte muy concreta la de la ciudad la que se ve y, por tanto, hay que centrar el comentario. No hablar al tun tun de toda la historia de la ciudad a ver si cuela. No te lo puedo dar por válido. Lo siento.

La imagen sigue pendiente de comentario.

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En este artículo vamos a analizar varias imágenes para reconstruir entre todos la historia y las características de la ciudad de Madrid hasta el plan de Ensanche presentado por Carlos María de Castro en 1860. Es la parte de la historia urbanística que se puede calificar como preindustrial. Observa cada imagen y comenta sólo una de ellas siguiendo el guión o comentario que te propongo para analizar la imagen.

1.- El antiguo Alcázar de Madrid. Habla sobre el emplazamiento de la antigua Magerit y su consolidación en este edificio.

Naira tu respuesta no es válida.

2. Madrid. El crecimiento de la ciudad medieval. Dirección del crecimiento. Obstáculos. Edificios y espacios que todavía perduran.

3. Madrid en 1561. Felipe II decide establecer la capital de su imperio en esta ciudad de apenas 25.000 habitantes. La situación de la ciudad y otras razones que llevaron a Felipe II a tomar esta decisión. Dibujo de Anton Van der Wyngaerde, 1562.

Lo siento por todas las que habéis elegido esta imagen, pero la que ha llegado antes es Aída, sin embargo, ella no ha hablado de la imagen, tal vez porque yo no dejara bien claro que también hay que comentar la foto y que no era sólo una ilustración. Su comentario es correcto, pero sólo se lleva 0,25 puntos; doy otro 0,25 a Patricia, que ha sido la primera en referirse al dibujo, y a  Lidia por ser su comentario mejor y más claro.

La situación de la ciudad de Madrid era el centro de la península. Se situaba entre Alcalá y Toledo, ciudades más importantes. Una zona de la ciudad se encuentra elevada y rodeada por un rio como el Manzanares por el oeste y más tarde frenará su crecimiento el Jarama por el sur.

Otras razones que llevaron a Felipe II a tomar esta decisión fue la cercanía con el palacio de El Escorial construido y por su propiedad de terrenos en la zona como el Monte del Pardo o La casa de Campo lo que dificultada la extensión de la ciudad al encontrarse rodeado por tierra reales. La fijación de Madrid como capital del reino hizo que la ciudad creciera rápidamente.

Patricia ha dicho lo siguiente sobre la foto.

Haciendo un detallo sobre el dibujo realizado por Anton Van der Wyngaerde en 1562, donde se observa la muralla cristiana de Madrid, desde su arranque en la muralla musulmana, cerca de la Puerta de la Vega (a la izquierda), hasta la Puerta de Moros, en la actual plaza del Humilladero (a la derecha).

Lidia ha contestado así.

Se aprecia en primer plano las riberas del Manzanares, cruzado por los antecesores del Puente de Segovia (en primer término), y el Puente de Toledo (más al sur, derecha), que se construirán en forma monumental años más tarde.
El edificio más destacado, al norte (izquierda), es el Alcázar, que forma parte del circuito amurallado y que sufrirá varios incendios hasta el de 1734 que casi lo destruirá, siendo sustituido por el actual Palacio Real.

4. Madrid. El crecimiento de la ciudad durante la edad moderna y hasta 1860. Principales direcciones de crecimiento y obstáculos físicos y humanos a su expansión. Grandes transformaciones urbanas sólo enumeración de espacios y edificios por siglos.

5.- Plano del anteproyecto de Ensanche de Madrid. Carlos María de Castro 1860. Líneas principales de la nueva planificación urbana.

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Te ofrezco la siguiente práctica que cayó en una de las opciones del examen de selectividad de Junio de 2004 para hacer un comentario y sacarte algunas décimas. La práctica tiene que ver con el comentario del plano de una ciudad. Si observas el recorte del examen original verás que la cuestión es bastante confusa: la impresión no es muy buena, además se han omitido elementos claves como la designación de la ciudad que es o no se distinguen referencias geográficas como la presencia del mar o la indicación de que la atraviesa un río.

La verdad es que sin esos datos no resulta una buena imagen para comentar, por lo que he decidido mantener el enunciado y el mapa original para que os hagáis una idea de qué puede caer y cómo se puede preguntar, pero también he modificado en algún aspecto las preguntas y he hecho la imagen más clara para facilitaros el comentario en el blog.

Se trata de la ciudad de Valencia. He pintado el mar para que se entienda el lado derecho del plano y he dado algunas referencias geográficas (golfo, puerto y río) que me parecen pueden ser útiles para esclarecer algunas de las preguntas que vienen a continuación. También he señalado con números distintas zonas del plano que necesariamente tendremos que localizar al hablar de la estructura de la ciudad. Teniendo en cuanta, por tanto, las modificaciones de ese mapa, quiero que os atreváis a contestar en comentarios separados; es decir, cada letra es una pregunta que, si está bien contestada, sumará medio punto:

a) Localiza el emplazamiento topográfico de la ciudad y habla de sus cualidades. Haz lo mismo sobre la situación geográfica. Distingue entre el momento de su fundación y la realidad de hoy en día. (0,5 pts)

b) Habla de la estructura de la ciudad, es decir, de sus zonas básicas. Utiliza la numeración para situarla y establece las fases de crecimiento. Establece su repercusión el plano. (0,5 pts)

c) Explica cómo repercuten en la estructura: los aspectos naturales (llanura litoral, río, mar…); las rutas de comunicación y los medios de transporte (puerto, estación de ferrocarril, carreteras de entrada y salida en dirección a Madrid, Barcelona o Alicante…); el uso funcional del suelo (residencial, industrial, parques, hospitales, centros deportivos, playas…). (0,5 pts)

d) Habla de en qué consisten y cuándo se realizaron los principales proyectos de renovación de la ciudad de Valencia en los últimos años: (0,5 pts)

a. 1. el desvío del cauce del Turia,

b. 2. el parque del antiguo cauce del Turia,

c. 3. el complejo conocido como la Ciudad de la Artes y las Ciencias

d. 4. el proyecto de unir la playa de la Malvarrosa con el interior de la ciudad.

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Ya tenemos los primeros comentarios, aunque lamentablemente los tres contestando la misma propuesta los principales proyectos de renovación de la ciudad de Valencia. Aída es quien ha contestado en primer lugar y se lleva la puntuación (0,5 pts) porque ha hecho una síntesis muy correcta. Para más información os recomiendo el comentario de Patricia, que es muy completo , y el de Cristina Y, que lo complementa .

"APARTADO D)
A) Cauce del río Turia se desvió a causa de las riadas que sufrió Valencia en 1957 que causaron 80 muertos. Un dato curioso es que las zonas alrededor de la catedral no se inundaron a causa de su buen emplazamiento.

b) El parque del antiguo cauce del río Turia comienza en Mislata y es un pulmón verde en la ciudad porque así lo quiso su alcalde que ordenó la plantación de árboles para dificultar algún proyecto urbanístico. En este parque podemos encontrar gran variedad de plantas y árboles, incluso de otros continentes. Además, podemos encontrar espacios de ocio.

La Ciudad de Las Artes y las Ciencias sobre el antiguo cauce del río Turia. Son edificios emblemáticos de la arquitectura contemporánea diseñados por el arquitecto valenciano Santiago Calatrava. La arquitectura se puede convertir en un atractivo turístico más. Pero además estos edificios tienen funciones culturales: Sala de conciertos, Cine IMAX, Museo de las Ciencias, Oceanográfico, etc... Al fondo la continuación de los jardines del parque del Turia.

c) La Ciudad de las artes y de las ciencia esta situada al final del antiguo cauce del rio Turia es un complejo cultural, arquitectónico y de entretenimiento inaugurado en 1998. Es un reclamo turístico de la ciudad de Valencia.

d) Unión de la Malvarrosa con el interior fue un proyecto de 1898 en el que se construiría una avenida que uniera los jardines reales y la playa conectado por medio del tranvía, es un plano lineal con cierto parecido al que desarrolló Arturo Soria en Madrid."

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EL APARTADO A)

Cualidades del emplazamiento topográfico y situación geográfica de la ciudad de Valencia lo resuelve Naiara, que se lleva medio punto. Por ser  algo extenso lo he sintetizado.

Gracias a la fértil huerta sobre la que se sustenta, los alrededores de Valencia fueron ya una zona de alta densidad humana antes de su fundación en el siglo II a. C. por los romanos. Desde entonces, la ciudad ha constituido uno de los mayores núcleos urbanos de la Península Ibérica.

La Valentia romana, protegida por pantanos y por el río Turia. Lo que se ve en primer plano sería el puerto y tras él las edificaciones conformando un plano regular típico romano. Notad que poseía edificios característicos de las ciudades romanas como foro, templos, termas, circo y murallas.

El emplazamiento originario de la ciudad de Valencia tuvo lugar sobre una pequeña isla formada en un meandro del Turia cercano a la desembocadura. Con funciones defensivas, en un lugar no muy elevado, pero a salvo de las inundaciones del río. El asentamiento coincidiría con la actual plaza de la Virgen, lugar en el que se cruzaban sus dos calles principales. Se ha constatado la existencia de una ciudad romana de gran importancia y con una extensión mayor de la que siempre se le había dado.

Emplazamiento exacto de Valencia en sus primeros siglos de Historia. La zona gris esa la zona pantanosa fruto de la formación geológica de la llanura litoral. Los meandros del río han cambiado en estos años y la costa se ha alejado unos kilómetros.

SITUACIÓN GEOGRÁFICA. Está en un sitio especial, cercano a un puerto de mar y con importancia agraria, es una zona intermedia de la costa mediterránea. Valencia es una ciudad ideal para disfrutar de un buen clima, una buena gastronomía y unas playas estupendas. Se encuentra ubicada en la costa mediterránea, justo frente a Ibiza. Es una ciudad de casi un millón de habitantes, es decir, ni muy grande ni muy pequeña.

Situación de Valencia. En el golfo de su nombre en una zona de formación geológica reciente. La parte de tierra consolidada al oeste es la huerta valenciana, pero al sur tiene todavía la zona pantanosa y de laguna de la Albufera, que es esa mancha verdosa. El Turia y el cercano Júcar le sirven como camino de comunicación con el interior peninsular; su puerto con el resto del Mediterráneo.

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Magnífico comentario de Lidia (0,5 pts.) sobre la estructura y los usos del suelo de la ciudad de Valencia. Lo he recortado un poco porque se excede en tamaño o trata de asuntos como emplazamiento y situación  (ya  abordados por Naira). Si acudís a la lista de los comentarios originales de abajo podréis leerlo por entero. Introduzco algunas fotos y links que pueden aclarar más este apartado.

APARTADO B)

En nuestras ciudades distinguimos varias zonas con historia, morfología y funciones distintas en función de su estructura:

La zona 1. El centro o casco histórico de Valencia.

Es la parte más antigua de la ciudad. Como la mayor parte de nuestras ciudades fueron fundadas en la Edad Antigua y Medieval, se intentaban encontrar en un emplazamiento ideal desde el punto de vista defensivo (altura, fosos naturales, acceso a agua potable. Cercano al puerto de mar para exportaciones e importaciones comerciales y dominando los vados, lados del río. Así normalmente el casco histórico se suele situar en función de estas características. El emplazamiento de Valencia  tiene un origen romano. En la Edad Media, el casco antiguo estuvo rodeado por una muralla en la época musulmana y por otra en la época cristiana que seguía el trazado de la actual ronda.

El plano fue irregular en la época musulmana, con calles estrechas y tortuosas. Esta irregularidad se observa en la zona 1 cuyo centro es la catedral. Los usos del suelo de la ciudad en la época preindustrial fueron residenciales, industriales (seda) y el comercio marítimo. El casco antiguo conserva importantes monumentos, como la catedral y palacios e iglesias de diversas épocas que pueden atraer al turismo además posee zonas que conserva el CBD tradicional (tienda minorista y familiar).

La zona 2. El ensanche

Refiere al ensanche, durante el s. XIX la prosperidad agraria, la industrialización de la industria de la maderera, la metalurgia y del calzado y la revolución de los transportes, por la que se abrieron nuevas calles y plazas con motivo de la instalación en esta zona de la estación del ferrocarril y la modernización del puerto del Grao, convirtieron a Valencia en centro importador y exportador. Para ampliar la ciudad, las murallas fueron derribadas creando en
su lugar una ronda exterior que se convirtió en la calle principal.
En esta zona se alojaría la burguesía y la sociedad más apoderada ya que este suelo antes insignificante había aumentado de valor, se había creado zonas residenciales y jardines.
Actualmente, los usos del suelo en la zona 2 son el CBD, donde se instalan los comercios, oficinas, bancos y espectáculos.

La zona 3. La periferia

La industria se creó en esta zona con casas pequeñas y materiales de mala calidad que sufrieron un temprano deterioro.
Se creó un nuevo curso artificial para el Turia, que bordea la ciudad por el oeste y por el sur.La creación de una ronda de tráfico de gran capacidad provoca una gran comunicación de la ciudad de Valencia. El viejo cauce se convirtió en un espacio verde.

En la orilla izquierda del río se ha creado un nuevo campus universitario, un recinto ferial e instalaciones deportivas, que atraen numerosos turistas debido a sitios actualmente tan turísticos como son L’Oceanographic o los premios de Formula I que se celebran en Valencia

Actualmente las funciones de la ciudad son industriales (metalurgia, construcciones mecánicas, química, madera y mueble, textiles, alimentación) y terciarias, en las que, además del turismo hay que tener en cuenta las político-administrativas, como resultado de la ubicación en la ciudad del parlamento y demás instituciones de la Comunidad Autónoma. La huerta ha sido la gran perdedora en el proceso de expansión urbana, pues los ricos campos van siendo invadidos por la edificación.

La zona 4. Barrios de pescadores

hay que citarla como un antiguo pueblo de pescadoras que se ha ido desarrollando a una gran atracción turística como es la playa y el puerto de Valencia que se abrió a las actividades deportivas y lúdicas con la celebración de la 32ª America’s Cup. El resultado de la remodelación fue la Marina Real Juan Carlos I, situada al norte del puerto comercial y concebida como un lugar ideal para las actividades de ocio y el disfrute de sus visitantes.

No es exactamento lo que dices ni aquí ni en el nuevo comentario. Es el antiguo barrio de de Nazaret, donde se instalaron pescadores y trabajadores del puerto de Valencia desde el siglo XVIII, siendo entonces un núcleo independiente de la ciudad. A finales del siglo XIX se englobó en el término municipal pasando a ser un barrio periférico. Como se puede ver en la imagen, sigue estando en gran parte desconectado de la ciudad y mantiene su plano entre irregular y lineal (adaptándose a la línea de la antigua costa). En la actualidad el barrio se halla bastante degradado. La Ciudad de Las Artes y las Ciencias se ditinguen al oeste sobre el tramo final del antiguo cauce del río Turia.